Rio das Ostras inicia curso de Leitura e Escrita na Educação Infantil
Formação compõe a implementação, no Município, do Programa Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, do Governo Federal
A Rede Municipal de Ensino de Rio das Ostras deu início ao curso de Leitura e Escrita na Educação Infantil. Voltado exclusivamente para os professores do segmento, a qualificação reuniu 87 profissionais nos dois primeiros encontros presenciais. A formação é realizada no Núcleo de Gestão Pedagógica e compõe a implementação, no Município, do Programa Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, do Governo Federal.
O curso é dividido em duas turmas, às terças e às quintas-feiras, e terá duração até dezembro. O objetivo é fornecer ferramentas e conhecimentos necessários para que os educadores possam promover práticas pedagógicas inovadoras e eficazes, contribuindo, assim, para o pleno desenvolvimento das crianças, inserindo-as em práticas de leitura e escrita.
As aulas trabalham o uso dos livros infantis, incluindo acervos, espaços e mediações; a leitura dentro e fora da escola e atividades com foco na oralidade, leitura e escrita para apoiar os professores teórica e metodologicamente.
“O curso busca não apenas garantir o desenvolvimento de práticas que contribuirão com a alfabetização, mas também promover o desenvolvimento integral das crianças, estimulando o aprendizado, a criatividade e o amor pela leitura. A participação ativa do Município nessas iniciativas demonstra o comprometimento com a educação de qualidade e o bem-estar das crianças”, comentou a gerente de Acompanhamento Pedagógico, Waldineia Barbosa.
Compromisso Nacional Criança Alfabetizada – O programa, realizado em regime colaborativo entre União, estados e municípios, almeja garantir o direito à alfabetização de todas as crianças do País. O objetivo central é assegurar que 100% das crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2° ano do ensino fundamental, além da recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3°, 4° e 5° anos afetadas pela pandemia.
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