Boas práticas educativas: rede de fast food é inspiração para projeto de matemática
Vivenciar as experiências de uma das maiores cadeias de restaurantes de fast food do mundo é motivo de euforia para muitas crianças. Em Rio das Ostras, a rede McDonald ‘s foi inspiração para uma atividade educativa divertida com alunos da Escola Municipal Mônica de Andrade Ribeiro, no Jardim Mariléa.
O famoso cardápio do restaurante de origem norte-americana serviu de base para o projeto, mas foi a Matemática o “prato principal” da ação. A iniciativa ultrapassou a sala de aula e ganhou repercussão nas plataformas digitais: o vídeo da atividade já registra mais de 18 mil visualizações.
Idealizado pela professora Rayanne Araujo, o projeto “Mc Math” transformou a sala de aula do 4º ano em um restaurante fictício. O objetivo foi proporcionar o ensino da matemática de forma interativa, criativa e cidadã, com a simulação do funcionamento do estabelecimento comercial. A ação integrou a Feira da Matemática realizada na Unidade Escolar, no dia 17 de maio.
MATEMÁTICA NA PRÁTICA – Todo o projeto foi pensando com riquezas de detalhes – do cardápio à atuação dos alunos no atendimento aos visitantes da Feira. Os estudantes foram divididos entre atendentes, operadores de caixa, responsáveis pela montagem de pratos e os gerentes, com direito à menção ao “funcionário do mês”.
“Tudo foi feito com muito carinho para que a experiência fosse maravilhosa. Os alunos levaram a sério cada função. Foi lindo ver o brilho dos olhos, a responsabilidade e o orgulho de mostrar tudo que aprenderam”, disse a professora Rayanne Araujo.
As estações de trabalho foram organizadas com montagem de réplicas de hambúrgueres, de batata frita e preparo de refrigerantes. Para que o atendimento ao público fosse realizado com sucesso, os alunos calcularam o troco, organizaram filas e registraram os pedidos. Com a dinâmica, foram ensinados, na prática, conceitos de sistema monetário, operações matemáticas, cálculo de tempo, grandezas e medidas.
“Cada item tinha um modo de preparo a ser seguido. Os gerentes atuavam na supervisão e resolução de problemas. Embora tivéssemos muitas coisas maravilhosas, a matemática foi o prato principal. Na cozinha, foi usada uma sequência lógica e os refrigerantes eram servidos somente após medição”, comentou a professora.
REPERCUSSÃO – O “Mc Math” encantou alunos, professores, responsáveis e visitantes e, nas mídias sociais, não foi diferente. Com a repercussão do vídeo, a iniciativa já gerou o interesse de criadores de conteúdos voltados para a pedagogia.
“A ideia era tornar a matemática mais próxima da realidade deles, de forma divertida e participativa. Provamos que aprender matemática pode ser divertido, envolvente e cheio de possibilidades”, destacou a professora Rayanne.
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